¡Misión Altura! Lanzamiento de Cohetes de Agua

 

Título: ¡Misión Altura! Lanzamiento de Cohetes de Agua con Paracaídas
Etapa: ESO / Formación Profesional Básica
Responsables: Manuel Gómez Gómez y Jesús M. González Méndez
Duración: 1 jornada (actividad central durante el Día del Centro)
Participantes: Alumnado de todas las etapas del centro educativo
Ámbitos trabajados: Científico-tecnológico, motriz y social
Competencias clave: Competencia STEM, aprender a aprender, sentido de iniciativa y competencia personal, social y de aprender a aprender

1. Justificación

Con motivo del Día del Centro, se propuso una actividad lúdico-científica centrada en la construcción y lanzamiento de cohetes de agua equipados con paracaídas funcionales, utilizando materiales reciclados y cotidianos como botellas de plástico, flotadores de piscina, bolsas de basura y cinta adhesiva.

La actividad ha tenido como objetivo fomentar el interés por la ciencia, la creatividad, el trabajo en equipo y la sostenibilidad, a través de un reto práctico que integra contenidos de física, tecnología, educación plástica y conciencia medioambiental.

2. Relación con el currículo y las competencias

Competencias clave trabajadas:

• Competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM): diseño, montaje y prueba de un prototipo funcional.
  
  

• Competencia personal, social y de aprender a aprender: resolución de problemas en grupo, experimentación, autonomía.
  
  

• Conciencia y expresiones culturales: diseño del paracaídas y decoración creativa.
  
  

• Competencia en sostenibilidad: uso de materiales reciclados y reflexión sobre la reutilización de plásticos.
  
  

Vinculación con áreas curriculares:

• Tecnología y Física: principios de acción-reacción (3ª Ley de Newton), presión, aerodinámica, caída libre y resistencia del aire.
  
  

• Educación Plástica: diseño creativo y funcional del paracaídas.
  
  

• Educación Física: actividad de exterior con componentes de motricidad, lanzamiento y seguimiento visual.
  
  

3. Objetivos

• Diseñar y construir un cohete de agua funcional utilizando materiales accesibles y reciclados.
  
  

• Comprender principios básicos de física (presión, fuerza, resistencia del aire).
  
  

• Favorecer el trabajo cooperativo, la creatividad y la experimentación.
  
  

• Desarrollar valores como la sostenibilidad, el respeto y la participación activa.
  
  

4. Desarrollo de la actividad

Fase	Descripción	Duración
1. Introducción	Explicación inicial sobre cómo funciona un cohete de agua, qué materiales se van a usar, normas de seguridad y objetivos.	5 min
2. Construcción	En grupos, el alumnado diseña y ensambla su cohete con botella de plástico, flotadores cortados como estructura, bolsa de basura como paracaídas, y decoración.	10 min
3. Lanzamiento	Se realiza el lanzamiento con una rampa de propulsión con agua y aire a presión. Cada grupo prueba su cohete y se evalúa si el paracaídas se despliega correctamente.	5 min
4. Evaluación lúdica	Se valoran la altura alcanzada, el despliegue del paracaídas, la creatividad en el diseño y el trabajo en equipo.	2 min

5. Metodología

• Aprendizaje basado en proyectos (ABP).
  
  

• Trabajo cooperativo.
  
  

• Aprendizaje por descubrimiento.
  
  

• Educación al aire libre.
  
  

6. Evaluación

Criterios de evaluación:

• Participación activa y responsable en el trabajo en grupo.
  
  

• Creatividad y funcionalidad en el diseño del cohete y paracaídas.
  
  

• Aplicación práctica de conocimientos científicos en el montaje.
  
  

• Respeto por las normas de seguridad y el entorno.
  
  

Instrumentos de evaluación:

• Observación directa.
  
  

• Rúbrica por grupo.
  
  

• Autoevaluación individual breve al finalizar.
  
  

7. Recursos necesarios

• Botellas de plástico vacías (1,5 o 2 litros)
  
  

• Tapones con válvula o adaptadores de inflado
  
  

• Compresor de aire manual o bomba de bicicleta
  
  

• Flotadores de piscina tipo churro (corte en secciones)
  
  

• Bolsas de basura resistentes
  
  

• Cuerda fina, cinta americana, tijeras, rotuladores
  
  

• Espacio amplio al aire libre
  
  

8. Conclusión y transferencia

La actividad ha permitido al alumnado vivir la ciencia de manera divertida y colaborativa, desarrollando destrezas técnicas, creatividad y conciencia ecológica. Se ha promovido el pensamiento crítico y la experimentación a través del juego, dejando una huella memorable en el Día del Centro. Además, se ha generado una excelente oportunidad para replicar esta experiencia en futuras actividades interdisciplinarias o ferias científicas escolares.