Identificando minerales y rocas

 El estudio de los Minerales y las Rocas es interesante pero a veces resulta un tanto complicado o poco llamativo entre os adolescentes. 

Con el alumnado de 1º de Bachillerato, y estudiando la parte de la  Geología, hemos intentado aprender un poquito sobre ellos. Nuestra actividad se ha llevado a cabo a lo largo de 6 o 7 sesiones en laboratorio o aula de ordenadores

Para empezar a conocer minerales o rocas, lo mejor es estudiarlas in vivo. Los minerales se diferencian en ciertas propiedades como brillo, color, dureza, exfoliación o forma de sus cristales. Eso todo hemos estudiado en laboratorio observando y tratando de identificar distintos ejemplares, utilizando claves dicotómicas sencillas.

Los alumnos también tenían la posibilidad de buscar información en guías y en páginas de minerales. De este modo han ido completando unas fichas con sus principales propiedades

Una vez identificados los minerales más importantes,  han hecho algo parecido para estudiar e identificar Rocas. Previamente se les ha explicado brevemente los tres tipos principales de Rocas y luego las han ido observando en laboratorio

Es un trabajo de varias sesiones, porque les resulta un tanto difícil distinguir unos ejemplares de otros

Se han organizado por grupos y han podido hacer fotografías a los distintos ejemplares. Cada grupo se ha centrado en distintos ejemplares, unos en minerales, otros en Rocas magmáticas, Rocas sedimentarias o Rocas metamórficas. Han ido organizando toda la información en una tabla- presentación grupal compartida por todos en la que han presentado cada ejemplar con su nombre, grupo al que pertenecen, propiedades y utilidad

Para finalizar han hecho una prueba de "visu" para identificar  minerales y rocas

En un aula se les ha preparado distintos ejemplares, colocados de dos en dos en mesas distintas, con un número identificativo. Ellos, utilizando una plantilla han ido identificando los ejemplares, debían poner su nombre y el grupo al que pertenecían tanto minerales (sulfuros, silicatos, carbonatos, óxidos...) como Rocas (ígneas, metamórficas o sedimentarias)

Con esta actividad han aprendido a identificar y diferenciar diversos ejemplares tanto de minerales como de rocas. Observando sus propiedades en laboratorio e identificándolos, han podido aprender algo más sobre ellos, la importancia o utilidad que tienen para el hombre, además de valorar nuestra riqueza mineralógica  y a interesarse un poco por ellos.